Apprenti ou Apprentie Ingénieure ou Ingénieur en informatique (H/F)
Description du poste
Contexte scientifique L'École des Mines a deux objectifs principaux : la formation et la recherche. La formation consiste à préparer les professionnels de demain, capables de concevoir, développer et mettre en œuvre des systèmes résolvant les pro-blèmes complexes auxquels ils sont confrontés dans leur travail. À Mines Saint-Étienne, la formation s'adresse à différents types de publics : ingénieur-e en cycle traditionnel (ICM, généraliste, après classes préparatoire), en alternance (ISTP, éventuellement post-bac ; ISMIN, spécialité), Master, Mastères, formation à des entreprises. et peut prendre différentes formes : cours théorique, travaux pratiques, classe inversée, projet, stage, doctorat. La recherche consiste à générer de nouvelles connaissances, méthodes et outils utiles pour résoudre les problèmes de la société civile. À Mines Saint-Étienne, les domaines de recherche sont principalement : matériaux (notam-ment les poudres), les procédés industriels, le management, les mathématiques, la science des données et l'intel-ligence artificielle, la micro-électronique, l'environnement et le développement durable. La formation et la recherche sont étroitement liées : elles se renforcent mutuellement et contribuent au dévelop-pement du tissu économique, social et environnemental dans lequel elles se déroulent. La recherche crée les con-naissances avancées qui deviendront la base des compétences des ingénieurs de demain, tandis que la formation produit ces futurs professionnels qualifiés. Notre école forme un large éventail d'ingénieurs pour répondre aux besoins d'experts dans divers contextes locaux, régionaux, nationaux et internationaux. Les formations doivent s'adapter à ce contexte changeant. De même, la recherche est liée à ces contextes car elle influence les gains éco-nomiques, l'utilisation des ressources ou les problèmes soumis aux chercheurs par d'autres administrations ou entreprises. La présence d'une École des Mines à Saint-Étienne illustre cette nécessité d'améliorer les processus et la vie des mineurs grâce à des ingénieurs et chercheurs, preuve en est le modèle de lampe de mineur, symbole de notre école. Missions et activités Le.a candidat.e contribuera à deux missions principales. La première mission consistera à proposer et développer des outils numériques à destination des enseignants-chercheurs dans le cadre des cours qu'ils réalisent avec pour objectif de capitaliser sur les pratiques de mise en place d'environnements pédagogiques. L'ambition est de définir un fil conducteur (scénario commun) à plusieurs formations et de développer les différentes activités autour de ce fil conducteur en fournissant les briques logicielles appropriées. La deuxième mission sera également à destination des enseignants-chercheurs dans le cadre de leur activité de recherche en travaillant sur l'offre de services propo-sée par la plateforme Territoire. Il s'agira d'améliorer l'existant par rapport aux retours d'expérience des ensei-gnants-chercheurs ou de développer de nouvelles fonctionnalités en fonction des nouveaux besoins. Dans le cadre de leur mission d'enseignement, les enseignants-chercheurs de Mines Saint-Étienne ont besoin d'améliorer les outils numériques de recherche (dont les thématiques incluent : IA, IoT, Web, .) et de formation à leur disposition (ex. : système de gestion d'absences ; développement de briques logicielles en support d'un cours, d'un projet ou d'un stage ; mise en place de machines virtuelles et/ou de réseaux/matériels spécialisés pour cer-tains cours.). Le-a candidat-e devra réaliser les missions suivantes en collaboration avec les enseignants-chercheurs et les responsables des plateformes technologiques dont : - Définition et structuration d'une offre de services, - Modélisation et architecture de l'offre retenue, - Soutien à l'identification des briques logicielles et outils pertinents, (frameworks)
🐘 php 🕥 Dernière mise à jour il y a 1 moisExpérience requise
Débutant accepté
